Principales aspectos relacionados con las fases del proceso de investigación

 

¿Qué es la metodología de la investigación?

La metodología de la investigación se refiere simplemente al como un investigador diseña sistemáticamente un estudio para garantizar resultados válidos y fiables que respondan a las metas y objetivos de la investigación.           La metodología de la investigación es el método que utilizarás para resolver un problema de investigación mediante la recopilación de datos utilizando diversas técnicas, proporcionando una interpretación de los datos recopilados y sacando conclusiones sobre los datos de la investigación.

La investigación se desarrolla en una serie de etapas, las cuales vamos a desarrollar a continuación. Estas etapas pueden ampliarse o reducirse dependiendo de autores o textos, pero fundamentalmente son:

·       Identificación y selección del problema: La conceptualización del problema constituye la piedra angular de todo protocolo de investigación. Por consiguiente este es el primer paso y tal vez, el más complicado para investigadores inexpertos, puesto que plantear una “buena pregunta” para investigar no es fácil. En general, cuestionarse el problema, es plantearse una incógnita, algo que no se conoce y se desearía conocer, algo que mueve la curiosidad del investigador por su interés y novedad. Para elegir el tema de estudio se han sugerido varias estrategias. 

·       Elección del problema de investigación: Información bibliográfica Es el mecanismo más habitual. El investigador debe poseer un gran conocimiento del tema que va a investigar, realizar una actualización de los trabajos publicados en ese campo. Los temas objeto de investigación no suelen surgir por azar, sino directamente desde el conocimiento. Ello exige un gran esfuerzo de estudio y especialización.

 

·       Elección entre varios temas: Cuando se plantean varios temas de estudio y se tienen dudas al respecto de cuál desarrollar, se deben observar los siguientes principios:

 

*Extensión del problema. Elegir el problema más común y habitual antes que el más raro u ocasional.

*Gravedad del problema. Elegir el problema más grave o con mayor morbimortalidad.

* Actualidad del tema. Optar por un tema que despierte un gran interés en la comunidad científica, una línea investigadora que esté en ese momento en evolución.

*Interés personal. Aunque este es uno de los motivos principales que mueven a veces a los investigadores, es importante integrar en lo posible, los intereses personales del investigador en las líneas institucionales de investigación.

* Interés social. En lo posible, elegir temas que preocupen a la sociedad.

*Posibilidades reales de ejecución. Evidentemente, uno de los aspectos a considerar siempre a la hora de elegir un tema de estudio, serán los

 

·       Delimitación del problema: En ocasiones delimitar el problema plantea también dificultad, por lo que es aconsejable: - Reducir en todo lo que se pueda su extensión * Repasar los requisitos para seleccionar el problema:

* Importancia.

* Debe poderse investigar.

* Debe abandonarse el problema cuando la investigación no es posible.

* La pregunta de investigación debe ser interesante para el investigador.

 

·       Establecimiento del significado del problema: Un factor importante al seleccionar un problema para estudio es si se trata de un problema importante o significativo. Analizar el posible beneficio que puede derivarse del mismo. 

 

·       Enunciado del problema: A la hora de redactar el enunciado hay que tener en cuenta que debe entenderse al ser leído por otras personas y sobre todo que al leerlo nos aclare en gran medida de qué se trata el estudio que vamos a realizar. Se puede realizar de forma:

 

* Declarativa, como por ejemplo: los pacientes que han recibido educación específica en la etapa pre-diálisis, presentarán menos complicaciones asociadas a su enfermedad.

*Interrogativa, en la que el mismo problema se plantea de forma interrogativa, ej: ¿Sufren menos complicaciones asociadas a su enfermedad los pacientes que han recibido educación específica en la etapa pre-diálisis?

 

·       Revisión bibliográfica: La revisión bibliográfica (RB) consiste en la lectura y organización del material previamente escrito referente a: el problema específico que se investiga, el marco teórico y los métodos idóneos para realizar el estudio.

·         Propósito:

* Familiarizarse con la bibliografía del ámbito a estudiar.

* El marco teórico seleccionado debe documentarse bien y relacionarse con el estudio a considerar.

* Considerar varias metodologías e instrumentos de medición que podrían ser útiles.

 

·         Documentar la búsqueda: Todos los estudios revisados en la búsqueda bibliográfica deberían evaluarse, como también sus puntos fuertes y limitaciones, métodos utilizados, resultados obtenidos y relevancia del estudio a planificar.

 

·         Localización de la bibliografía relevante: En las últimas décadas, el aumento exponencial de las publicaciones en ciencias de la salud obliga a sus profesionales a adquirir nuevas habilidades para obtener la información que haga posible estar al corriente de los avances científicos. A través de la investigación se estudian aspectos de la realidad siguiendo un proceso sistemático y empírico.

 

·         Fuentes principales y fuentes secundarias: Al realizar una búsqueda bibliográfica, tenemos que diferenciar entre fuentes primarias y fuentes secundarias. Las fuentes principales son los artículos originales de investigación de un determinado autor o autores, utilizados en nuestra revisión. Las fuentes secundarias son citas bibliográficas de autores que a su vez han utilizado artículos de otros autores para elaborar el suyo, como por ejemplo las revisiones de un tema concreto, los libros, la descripción de un procedimiento o técnica.

 

·       
Marco teórico: Aquellas teorías o conceptos que ofrecen un enfoque prometedor para el estudio que se planifica y se selecciona como guía del estudio se conocen como el marco teórico, denominado también marco conceptual.

 

Hipótesis / establecimiento de los objetivos:  Elaborar la hipótesis supone el establecimiento de las predicciones acerca de los resultados del estudio; especificación de las relaciones esperadas que van a someter a prueba entre las variables. Constituye la respuesta anticipada, las supuestas explicaciones al problema planteado. Se ha llegado a ella mediante la revisión bibliográfica o basándose en la propia experiencia.

 

·         Elección entre varias hipótesis: Si tenemos varias hipótesis de trabajo planteadas relacionadas con una misma pregunta de investigación y que a la vez puedan ser válidas, tenemos que optar siempre por una atendiendo a su:

 

*Simplicidad.

*Originalidad.

*Costo.

*Viabilidad.

 

·        Consideraciones éticas: Uno de los aspectos fundamentales en materia de investigación, son los aspectos éticos. Por tanto a la hora de plantear una hipótesis:

 

* No se deben contrastar hipótesis intrínsecamente peligrosas para el ser humano.

* No se pueden someter a experimentos las hipótesis conceptualmente dañinas.

* Debemos rehuir de las hipótesis socialmente reprobables.

 

·         Población y muestra: Población o universo denota la totalidad de alguna clase de objetos o individuos que tienen una o más características en común. La muestra es la representación del grupo de población a estudiar. Es un subconjunto seleccionado de forma que sea representativo de la población.

 

·         Ensayos clínicos controlados:  Es el auténtico trabajo experimental, el más completo de todos. Sirve para comparar dos o más tipos de tratamiento, pruebas diagnósticas, etc. Lo más habitual en este tipo de estudios, es establecer un grupo control y un grupo experimental, que sólo se diferenciarán en el factor a estudiar. Existen también los llamados controles basales (llamados también estudios autocontrolados o secuenciales) en los cuales cada individuo es su propio control, antes y después del tratamiento; o bien recibe los dos tratamientos de modo secuencial (antes-después).

·         Estudios observacionales: Los estudios observacionales, pueden ser a su vez descriptivos o exploratorios, y pueden ser prospectivos o retrospectivos, pero no llevan ningún tipo de intervención. Los estudios experimentales tienen mayor validez interna que los observacionales, pero los estudios observacionales tienen mayor validez externa dado que reflejan mejor las condiciones reales de la población.

·         Métodos de recogida de datos: La lectura de artículos de investigación, de bibliografía, nos puede ayudar en gran medida a conocer una variedad de métodos de recogida de datos. Los más frecuentemente utilizados en la investigación de enfermería son:

* La entrevista.

*El cuestionario.

* Las escalas de valoración.

* La técnica Delphi.

 

·       Estudio piloto:  Es un estudio a pequeña escala, realizado con anterioridad al estudio final, y que básicamente sirve para comprobar la validez y reproducibilidad del método de recogida de datos e instrumentos de medida a aplicar en el estudio

·       Ejecución del estudio: Se lleva a término lo planificado en el diseño contrastando la hipótesis con la realidad. Supone, la recolección de datos, clasificación, análisis e interpretación de resultados. Apartados desarrollados en los sucesivos capítulos que componen el presente manual.

·         Hallazgos, conclusiones y recomendaciones:  Esta es la última etapa del proceso de investigación y conlleva: o Interpretación de los resultados. o Comunicación de los resultados. Después de una minuciosa recogida de datos y análisis de los resultados hay que hacer una interpretación objetiva de los principales resultados del estudio.